Muster grundschule

Muster grundschule

Insgesamt 86 Kinder aus neun verschiedenen Klassen erteilten ihre Zustimmung und trugen eine Woche lang einen Messgurt. Ein Teilnehmer musste während der Messwoche krankheitsbedingt und des damit verbundenen abnormalen PA-Musters ausgeschlossen werden. Ein Teilnehmer verlor beide Geräte und ein anderer gab einen defekten Beschleunigungsmesser zurück. Maddison R, Jiang Y, Vander Hoorn S, Exeter D, Mhurchu CN, Dorey E. Beschreiben von Verhaltensmustern bei Jugendlichen mit globalen Positionierungssystemen und Beschleunaktung. Pediatr Exerc Sci. 2010;22:392–407. Unter Berücksichtigung der Gesamtzeit, die in einem Umfeld verbracht wurde, betrug der Gesamtmittelanteil der Zeit, die Kinder in DER MVPA verbrachten, 11,5 % (IQR: 9,0–13,3). Wie aus Tabelle 2 zu sehen ist, wies die Gruppe der unteren SES den höchsten Anteil an Zeit auf, die in der MVPA in Sportanlagen verbracht wurde (16,7 %), Parks (16,5 %). und auf der Straße (15,2 %), während Kinder mit hohem SES in Parks am aktivsten waren (18,2 %), an anderen Schulen (17,8 %) und auf der Straße (15,9 %). Signifikante Unterschiede zwischen den beiden Bezirken gab es nur an anderen Schulen und außerhalb der Stadt Zürich, wo die High-SES-Gruppe ein höheres Aktivitätsniveau aufwies (p-Werte 0,001).

Darüber hinaus wurde an der eigenen Schule ein nicht signifikanter Trend beobachtet (Niedrig-SES-Gruppe: +0,1 %, p = 0,092). Veitch J, Timperio A, Crawford D, Abbott G, Giles-Corti B, Lachs J. Ist das Umfeld in der Nachbarschaft mit sitzendem Verhalten außerhalb der Schulzeiten bei Kindern verbunden? Ann Behav Med. 2011;41(3):333–41. Ein Faktor, der häufig als ein wichtiges Korrelat von PA und SB angesehen wird, ist der sozioökonomische Status (SES) [13, 15], der in der Regel durch einzelne Faktoren wie Bildungsstand, Haushaltseinkommen oder den Beruf einer Person bestimmt wird [16]. Frühere Untersuchungen berichteten, dass diese Faktoren einen wichtigen Einfluss auf den Gesundheitszustand und die Prävalenz von Übergewicht haben [17, 18]. Die Teilnahme an der Freizeit-PA und die Mitgliedschaft in Sportvereinen scheinen weiterhin positiv mit einzelnen SES verbunden zu sein [19]. Verschiedene Studien zeigten auch, dass Kinder mit einem niedrigeren individuellen SES mehr Zugang zu elektronischen Mediengeräten haben [20] und mehr Zeit in SB verbringen, wie z. B. Fernsehen [21, 22]. Dennoch sind die Ergebnisse über die Assoziation zwischen einzelnen SES und SB sowie PA noch unklar, und es ist wenig bekannt, wie sozioökonomische Faktoren die täglichen Muster dieser Verhaltensweisen bei Kindern im schulnischen Alter beeinflussen [15, 21, 23, 24].

Eine frühere Überprüfung durch Beenackers und Kollegen [25] zeigte weiter, dass der Einfluss der sozioökonomischen Ungleichheiten bei Erwachsenen je nach Gebiet der PA stark voneinander abweichte, obwohl es keinen eindeutigen Unterschied in der Gesamt-PA gab. Dieses Ergebnis kann ein Indikator dafür sein, wie wichtig es ist, sich auf bestimmte Bereiche und Einstellungen zu konzentrieren, und zeigt an, dass die Wahl der Gesamt-PA oder SB als Ergebnismaßnahme möglicherweise nicht geeignet ist, wenn Verbindungen zwischen PA oder SB und SES untersucht werden. Derzeit ist jedoch unklar, ob ähnliche Muster bereits in der Kindheit existieren und ob Kinder mit unterschiedlichem sozioökonomischen Hintergrund unterschiedliche Räume nutzen, um körperlich aktiv oder inaktiv zu sein. Im Mai und Juni 2014 wurden alle teilnehmenden Klassen einen Tag vor Beginn der Messung während einer regulären Schulstunde erneut vom Studienteam besucht.


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